sábado, 17 de diciembre de 2016

Monitorización del CONSUMO ELÉCTRICO


El primer paso para Acondicionar el sistema de iluminación y reducir los costes, pasa por monitorizar los consumos eléctricos del aula. Saber lo que gastamos es fundamental para fomentar el Ahorro energético, para decidir qué acciones podemos llevar a cabo y poder concienciar a nuestros alumnos de la importancia del uso racional de de la energía
Acondicionar, Ahorrar y Aprender es la base de nuestro proyecto.



El sistema elegido para realizar la monitorización es el dispositivo Wibeee de la marca Circutor. Este dispositivo permite conocer los parámetros básicos de la instalación (Tensión, Intensidad, Potencia activa, Potencia reactiva, Potencia aparente, Energía y Coste) y generar estadísticas de consumo periódicas.
Wibeee es un analizador de consumo eléctrico que cuenta con conexión inalámbrica vía wi-fi. Esto permite obtener datos instantáneos e históricos del consumo eléctrico mediante cualquier dispositivo smartphone, tablet o PC. Se instala fácilmente en el cuadro eléctrico, sin necesidad de cableado adicional. A través de su app o de su servidor podremos acceder directamente a la monitorización del consumo del aula.

Monitorización

Pincha sobre el icono para visualizar los consumos

Video ilustrativo: 

Video de instalación:



Documentos de apoyo

miércoles, 14 de diciembre de 2016

Primeras imagenes con la cámara termográfica

Esta semana hemos comenzado a utilizar la cámara termográfica para monitorizar diferentes parámetros energéticos. Este dispositivo  permite obtener una  imagen de la radiación calorífica que emite un cuerpo. A mayor temperatura del elemento, mayor es la radiación emitida. Esta radiacion, es captada por la cámara y traducida  en una imagen coloreada, en la cual cada color, representa la temperatura a la que se encuentra dicho cuerpo.

Con ella se analizaremos los siguiente parámetros:

- Temperatura de la envolvente:Analizaremos la temperatura de la envolvente, tanto de la parte ciega como la de los huecos, así como la existencia de puentes térmicos.




Esta es una imagen tomada el 9 de Diciembre a las 11 de la mañana de un hueco del aula. En ella podemos observar  el color azul del marco de la ventana, correspondiente a una temperatura cercana a los 10º C. Esto es debido a que tenemos instalada una  carpintería de aluminio sin rotura de puente térmico, con un valor de transmitancia de unos 5 w/m2K , lo que se traduce en unas pérdidas de energía por coducción muy elevadas, además de condensaciones en la cara interior del marco.

- Funcionamiento de emisores: Además de controlar la temperatura de trabajo de los emisores, la cámara termográfica nos permitirá comprobar el funcionamiento de los mismos.


 
De nuevo, otra imagen tomada ese mismo día de uno de los emisores del aula. Se puede detectar claramente el gradiente de temperaturas existente entre la parte superior e  inferior del radiador. Esto puede ser debido a varias causas: falta de purgado, falta de agua/presión en el circuito, etc....

Toda esta información, nos permitirá analizar las estrategias de mejora a implementar y  comprobar posteriormente la eficacia de las mismas.

jueves, 8 de diciembre de 2016

Poniendo en marcha los SISTEMAS DE MONITORIZACION


Esta semana estamos trabajando en la implementación y programación de los sistemas de monitorización de consumos energéticos en el aula. Esto nos permitirá  por un lado realizar una comparativa con los datos estimados mediante los programas de cálculo (CEX, CYPE..), así como  valorar  las diferentes soluciones de mejora de envolvente e instalaciones.

Los dispositivos que utilizaremos para llevar a cabo la monitorización serán:


Placas Arduino (o compatibles)para monitorizar variables ambientales como temperatura, humedad relativa en el aula, iluminación, concentración de gases e incluso, consumo energético de los radiadores, utilizaremos placas Arduino y/o compatibles. 


Placa ARDUINO1 con sonda temperatura y HR DHT 11


Programación con ARDUINO de Tª y HR con sonda DHT11




- Dispositivo WIBEEE: Wibeee es un analizador de consumo eléctrico que cuenta con conexión inalámbrica vía wi-fi. Esto permite obtener  datos instantáneos e històricos del consumo eléctrico mediante cualquier dispositivo smartphone, tablet o PC. Se instala fácilmente en el cuadro eléctrico, sin necesidad de cableado adicional. A través de su app o de su servidor podremos acceder directamente  a la monitorización del consumo del aula.


Dispositivo Wibeee instalado en cuadro eléctrico

App para monitorización de consumo



- Cámara termográfica: Las cámaras termográficas son dispositivos que se utilizan con frecuencia en la realización de auditorías energéticas de edificios. Estas cámaras permiten, entre otras muchas cosas,  detectar zonas con ailsamiento defectuoso o sin aislamiento, existencia de puentes térmicos y fallos en el sistema de calefacción.





 

viernes, 2 de diciembre de 2016

El AulA3+: +Acondicionamiento, +Ahorro, +Aprendizaje

Se pone en marcha el Proyecto de Innovación "Eficiencia Energética en un Edificio Público" liderado por el CPIFP Corona de Aragón, cuyo fin es la creación de "El AulA3+: + Acondicionamiento, +Ahorro, +Aprendizaje.
Para ello se llevará a cabo el Acondicionamiento sostenible de un aula del centro, con el objetivo de conseguir un Ahorro en demanda y consumo energético. Pero no sólo por el simple hecho de cumplir con una normativa o mejorar unas condiciones ambientales, sino como un medio que sirva para establecer un Aprendizaje colaborativo entre diferentes ciclos, departamentos, centros educativos y empresas , y que aporte conocimiento y experiencia a todos, pero principalmente a nuestros alumnos. 
Aula T27 CPIFP Corona de Aragón

El AulA3+ será un aula PARA aprender y DONDE aprender:


1. Un aula que sea objeto de  estudio y análisis de diferentes propuestas de ahorro de demanda y consumo energético, mediante la implementación de sistemas de mejora de la envolvente y sistemas de eficientes de iluminación y calefacción, así como la monitorización de las condiciones ambientales y los consumos eléctricos y caloríficos mediante diferentes sistemas (arduinos, contadores de lectura telemática, camara termográfica, etc..) y poder verificar el ahorro obtenido.
 2. Un aula donde, además de las medidas que se hayan puesto en marcha, en el futuro se puedan implementar y estudiar nuevas medidas de ahorro que aparezcan en el mercado. Crear un laboratorio de muestras con diferentes materiales, sistemas constructivos, instrumentacion de medida, etc...donde los alumnos puedan experimentar de una manera sencilla y cercana.

3. Un aula que sea un espacio de referencia en educación medioambiental, no sólo para el CPIFP Corona, sino para toda la comunidad educativa. De ahí la colaboración con distintos departamentos, Grupos de Trabajo , Universidad y empresas del sector. Compartir los conocimientos y experiencias que cada uno pueda aportar desde los diferentes ámbitos profesionales.